孩子行走敏感期别忽视，睿智父母把握“2给3不要”原则让娃开心走

昨天带女儿去公园，看到有个宝宝一直在走来走去的，而且喜欢走花坛边上，看到她的妈妈陪在一边不时的要去帮助一把，走过去跟这位妈妈聊天，知道这个不停在走的宝宝叫悠悠，已经一岁半了，这位妈妈说最近发现悠悠走起路来简直不知疲倦，在家里就喜欢爬到沙发或者凳子上。

只要带她来公园玩，她会绕着公园走一大圈，而且专门走花坛边或者高低不平的地方，有时妈妈觉得悠悠会累了，就想抱抱她，没想到悠悠一把推开妈妈的手，自己又高兴地走了起来。妈妈看到这个精力十足的小家伙，不禁疑惑：这孩子怎么走起来没完没了的呢？

在1岁之后，孩子的腿部已经具备了一定的力量，就会像上面事例中的悠悠一样不停地走来走去。

这代表着孩子已经从一个凡事需要别人照顾的不自由个体发展为一个能自己探索外界的自由个体。

因此，孩子会喜欢上行走，如果父母想让他停下来或者抱一抱，孩子会通过哭闹来表示不满。

像上面悠悠类似的表现，是因为孩子进入了行走敏感期！一般孩子会在7～8个月大的时候开始进入行走敏感期，而且会一直持续到2岁左右，那么对于行走敏感期的孩子父母需要注意哪些呢？

在行走敏感期不要剥夺孩子成长的机会

学会行走是孩子成为一个独立个体的重要体现。

如果错过孩子行走的敏感期，那么孩子会在大运动能力、自信心、抗挫折能力等各方面都会造成影响。

蒙台梭利说过：“学走路时期是孩子的第二次诞生，一旦学会自己走路，他的世界就发生了巨大的变化，活动范围迅速扩大，他完全能支配自己的行动和生活，这是多么大的成就！”

孩子身体的所有功能都处在不断完善的发展中，腿部功能也是如此，特别是刚学会走路的1岁孩子，他需要通过不停走动来锻炼腿部的力量，让自己走得更加平稳。

但如果父母因为顾及孩子安全或者不想自己太疲惫，就经常抱着孩子，而不是让孩子按着自己的步伐和节奏去活动去探索，这就剥夺了孩子独立成长的机会。

所以在行走敏感期，应该让孩子自由行走，自由摸索，从中发现行走的乐趣，发现世界的神奇和美好。

帮助孩子正确度过行走敏感期

蒙台梭利：“儿童行走不同于成人。成人走路是为了某种外在的目的，所以他会以稳健的步伐径直走向目的地。与此相反，儿童行走却是为了完善自己的能力，实现他自身创造性的某种东西。他走得很慢，并且用一种没有节奏的步伐，不是去某个最终的目的地。他朝前走，仅仅是因为有个什么东西突然吸引了他。”

在行走敏感期里，孩子对“走”这一行为是非常热爱的，只要他愿意，就可以一直走，而且丝毫感觉不到累。

因此，对处于行走敏感期的孩子，父母应该做到“2给3不要”：

1、给孩子提供“无障碍”的环境

父母要给孩子穿上防滑鞋袜，用防撞泡沫将尖锐的桌角、茶几角等包起来，将家中的一切有安全隐患的东西，如刀子、热水壶等收好，给孩子营造一个安全的行走环境。

2、给孩子提供感知的环境

如果孩子喜欢走带“坡”的路，喜欢攀爬，父母就要给孩子提供这样的环境。比如，如果周围有带“坡”的路，就可以专门带他去走。如果没有，也可以让孩子走走小土堆、小沙堆等。

记得女儿一岁半那会，楼下有个小斜坡的地方，每次走到那，都要来回的走很多遍，虽然刚开始走这个斜坡时摔倒了很多次，但是女儿还是愿意走这个带坡路。

3、不要“替”孩子行走

当父母看到刚学会走路的孩子走带“坡”的路或者是爬楼梯的时候，总会出于安全考虑而选择“替”他行走或者抱着孩子走路。虽然孩子这样不会跌倒、不会受伤，但是却失去了通过自己的努力去获得成长的机会。所以，父母不要“替”孩子行走，而是要给孩子行走的自由。

4、不要怕孩子摔倒

孩子在刚学会走路或者走得还不稳健的时候，很多父母总是担心孩子会摔倒、受伤，觉得孩子用手摸地不卫生，便会阻止孩子行走敏感期的正常发展，经常大惊小怪地喊：“太危险了，快下来！”、“不可以爬楼梯，摔下来怎么办啊！”

事实上，如果父母经常阻止孩子行走敏感期的正常发展，那么这一敏感期很快就会消失。孩子的行走敏感期一旦消失，他就会对疲劳特别敏感，可能还没走几步，就会要求“抱抱”。因此，父母一定要趁着行走敏感期这一最佳时期，培养孩子腿脚的行走能力，让他尽情地体验行走在道路上的乐趣。

5、不要干涉孩子走脏、乱的路

当孩子走在脏、乱、差的地方，或者是在小水坑里踩来踩去的时候，难免会把衣服弄脏。

记得在下雨的时候，女儿都会穿上雨衣、雨靴，在水坑里踩个不停，我只需在一边陪她，等她玩够了，带回家给她换衣服，冲洗干净即可。

所以对孩子的这种行为，父母不能以此为理由而拒绝让孩子去探索。孩子的衣服弄脏了可以再洗干净，而他的成长错过了就再也找不回来了。

孩子只有通过这种路段来不断调整自己的脚步感觉，以此获得更多更细致的体验，父母不要制止孩子的这种行为。

图片源于网络

用趣味游戏让孩子快乐地行走

为了让孩子学会走路，而且能够快乐地行走，父母可以采取一些充满趣味性的游戏来调动孩子的积极性，这样会让效果更好，同时也可以引导孩子在各种质地不同的路面上行走，以帮助他们掌握这一重要的行走技能。

1、拖拉玩具

锻炼孩子的行走能力，促进身体的协调性发展。

玩法：要选择较宽敞、平整的场地，妈妈牵引着孩子喜欢的发出响声的拖拉玩具，边走边对孩子说：“宝宝，快来追小鸭子！”

妈妈拖拉玩具时，要注意走路的速度，可以故意停顿一下，让孩子追上玩具，以增加他对游戏的兴趣，

这样孩子一定会高兴地在后面追着玩具走。

待孩子熟练后，可以让他拖着玩具在前面走，妈妈在后面追。

2、推小车游戏

锻炼孩子下肢肌肉的力量。

玩法：把各种玩具放在手推车里，让孩子推着和他身高相适的手推车玩。

对于那些还没有学会走路，但对走路充满兴趣的孩子来说，这是他们很乐意玩的游戏，不妨让孩子高兴地推着小车玩个够。

等孩子走累了，让他坐下来玩他的玩具，直到孩子再有兴趣玩推小车的游戏。

3、踢罐游戏

提高孩子保持身体平衡的能力。

玩法：找个空易拉罐，在里面放上几颗小石子或豆子，然后用胶带把罐口封好。爸爸妈妈一人拉孩子的一只手，让他踢着玩。

易拉罐滚动时发出的响声，会让孩子感到很好奇，于是他会非常高兴地踢着它向前走。

让孩子用一只脚支撑身体，另一只脚去踢东西，同时保持身体平衡，这对孩子来说并不容易。

父母可以先扶着孩子站立的脚，帮助孩子保持平衡，然后慢慢过渡到拉着孩子的手，最后进展到让孩子自己边走边踢。

4、倒退走

锻炼孩子的本体感觉和身体的协调能力，促进智力开发。

玩法：当孩子学会了向前走后，可以把拖拉玩具放在孩子前面，让他拖着玩具向后走。倒退着走要凭感觉，如脚着地时能感到地面是否平整，双手可感到两边有无障碍。

学会倒退着走路后，会使孩子感到向前走十分轻松自如。做这个游戏时，一定要注意孩子的安全，选择地面平整的场地，看护好孩子。

5、绕障碍物行走

促进孩子眼和脚的协调性发展。

玩法：在地上放置几个不同的障碍物，如玩具、小塑料桶等，让孩子学会绕过或跨过障碍物行走。

这对学步期的孩子来说，可不是一件简单的事。

由于行走方向不断变化，要玩好这个游戏，孩子要学会掌握好身体的平衡。妈妈可以先牵孩子的手走，等他掌握技巧后，再让他自己走，但要在孩子身边保护好。

涵妮妈妈寄语：

在行走敏感期，父母要放手让宝宝走，他会在跌跌撞撞中逐步成长起来，这对于他的成长至关重要。宝宝会在学习的过程中获得经验、总结经验，并自行摸索前进，最终健步如飞。

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