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有个“爱捣腾”的妈妈是啥样的体验?磁力片也能做英语+数学启蒙

 

与许多爸爸妈妈一样,一看到可爱好玩的玩具,我就会控制不住想买,家里的玩具种类也算多,也踩过坑,鸡肋玩具也有,但是好玩有趣的玩具还是想要推荐给大家。

在买玩具方面,我有三个原则:

原则一:“我”也想玩。

这个是很重要的原则,如果连妈妈看了都想玩的玩具,那么肯定亲子互动会更多,爸爸妈妈和孩子一起玩,会增加孩子的兴趣,有助于拉近亲子关系。


原则二:能不能有多种玩法?

如果一个玩具只有一种模式,那么无疑是浪费的,因为孩子的新鲜劲一过,就很容易压箱底,特别是当孩子智力发育逐渐完善后,如果可以调整难度设计多种玩法的话,这个玩具简直是天使玩具了。


原则三:价格适中

对于我们这种大众妈妈,一个价格适中的玩具是比较合适的,在自己经济允许的范围内,给孩子添置玩具就可以了。


今天想重点讲的一个玩具是“彩窗磁力片”,符合以上三个原则,给大家分享我如何借助磁力片实现“英语+数学”启蒙的。

一、从分辨颜色和形状开始,让孩子初步了解磁力片

一套磁力片中有红色、粉色、黄色、绿色、蓝色等不同的颜色,有正方形、等边三角形、等腰直角三角形、有长方形等不同形状,对于低龄小朋友,可以先从引导认知开始,邀请孩子挑选出对的磁力片。比如,妈妈可以问孩子,你能帮我拿一下红色的磁力片吗?或者你能帮我拿一下三角形吗?在互动中,重复多次的经验可以帮助孩子了解颜色、了解形状。


希望进行英语启蒙的妈妈可以在互动中重复多次使用对话,营造纯英文环境,对话推荐如下:

场景1:妈妈与孩子一起分辨磁力片的颜色,妈妈可以重复多次说问句,并自己回答,当孩子反应过来的时候,孩子会主动跟读,建议第一次可以重复找同一个颜色的磁力片,比如连续三次都是拿红色的磁力片,强化孩子的语感。

妈妈:What colour is it?这是什么颜色呀?

孩子:It is red/blue/green/pink.是红色/蓝色/绿色/粉色的。


场景2:妈妈与孩子一起认识形状,方法同场景1相似。

妈妈:What is this?这是什么呀?

孩子:It is square/rectangle/triangle.是正方形/长方形/三角形。


场景3:妈妈请孩子为自己传递磁力片,一开始孩子可能会摸不着头脑,妈妈可以自问自答自取磁力片,孩子会将发音与物品做一个联结。可以着重强调某一个关键词,比如triangle(三角形),当孩子明白对话的含义后,可以邀请孩子互换角色,这样妈妈在听到孩子要拿某一块磁力片的请求时,说上一句OK,here you are.这样孩子下一次就有可能模仿。

妈妈:can you pass me the triangle?你能把三角形递给我吗

孩子:OK,here you are.好的,给你

妈妈:Thank you.

还可以把蓝色的磁力片放在眼睛前面,说 I see something blue.我看到一些蓝色的东西。


二、按规律拼接+空间设计,让孩子为玩具安个家。

每个小孩都有心爱的玩具,也许是汽车模型,也许是小猪佩奇,也许是芭比娃娃,那么我们可以与孩子一起为心爱的玩具设计并建造一个家。我的儿子喜欢建造停车场,所以我们在构思的时候会进行讨论,大概需要什么颜色,建多大面积才能满足所有汽车模型入驻等等。

一起搭建1号停车场

我会挑选同个形状不同颜色的磁力片,间隔地拼接,儿子就会模仿我,照着规律红-蓝-红-蓝,或者黄-绿-黄-绿进行拼接,在这过程中,他无形中会去观察并总结颜色的规律,这个也是数学启蒙中很重要的一个方法。

一起搭建2号停车场


三、透过阳光看世界,在光和影中放飞想象力。

彩窗磁力片吸引我的一个很重要的点,就是在阳光下的美丽场景。即便是单层的磁力片,在阳光下,就会变成五彩缤纷的哥特式建筑,从平面向立体延伸,孩子的眼睛在光和影中放飞了想象力。在晚上,我还会关上灯光,用手电筒照出建筑好的磁力片房子,五彩的影子投射在墙壁上、投射在天花板上,随着手电筒的角度肆意转移,孩子好奇急了,总是喜欢自己掌握手电筒的角度,非常喜欢。


希望妈妈们都能拥有自己也特别喜欢的玩具,和孩子一起尽情享受亲子的愉快时光吧。

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